El intendente de Morón, Lucas Ghi, recorrió el Centro Socioeducativo y Comunitario “El Glorioso Urbano”, ubicado en la zona de Morón Sur, junto a autoridades municipales y provinciales, en el marco de una jornada de trabajo orientada a fortalecer políticas de inclusión educativa.

El espacio forma parte de un programa que articula acciones entre el Municipio y la Provincia de Buenos Aires, con el objetivo de acompañar las trayectorias educativas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que presentan escolaridad interrumpida o debilitada, promoviendo su revinculación con el sistema educativo formal.

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Durante la visita, las autoridades pudieron observar el funcionamiento de uno de los Centros Socioeducativos y Comunitarios Móviles, unidades itinerantes equipadas con herramientas científicas, tecnológicas y artísticas que recorren distintos puntos del territorio bonaerense. En este caso, el dispositivo instalado temporalmente cuenta con un estudio de grabación y streaming, donde los ახალგაზრდos desarrollan proyectos vinculados a la producción audiovisual y las nuevas tecnologías.

Los Centros Socioeducativos y Comunitarios constituyen una política pública impulsada por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, que se implementa en articulación con los municipios. Estos espacios están destinados a personas de entre 4 y 21 años y buscan fortalecer las trayectorias escolares mediante propuestas pedagógicas adaptadas a cada contexto, con equipos interdisciplinarios.

En toda la provincia funcionan más de 200 centros distribuidos en distintos distritos. En Morón, actualmente hay cinco espacios de este tipo que trabajan en conjunto con escuelas, organizaciones sociales y familias, brindando acompañamiento a quienes más lo necesitan.

Desde el área educativa local se coordina la implementación del programa, consolidando el vínculo entre las organizaciones comunitarias y el sistema educativo. La iniciativa se inscribe en una estrategia más amplia orientada a garantizar el acceso y la permanencia en la educación, especialmente en contextos de vulnerabilidad.