LA MATANZA
24 de noviembre de 2024
La Matanza destacó sus políticas de inclusión educativa en el encuentro MUNA
En el marco del programa de UNICEF, el municipio presentó sus avances en defensa de los derechos de la niñez y adolescencia ante representantes de 40 distritos.
En el encuentro anual Avances y desafíos para la implementación del autodiagnóstico y el Plan de Acción Municipal MUNA (Municipio Unido por la Niñez y la Adolescencia), realizado en la Casa de la Provincia de Buenos Aires, el Gobierno de La Matanza expuso sus políticas públicas destinadas a garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes.
El programa MUNA, impulsado por UNICEF, busca situar a la infancia y adolescencia como prioridad en la gestión de los gobiernos locales y provinciales, promoviendo planes de acción que favorezcan su inclusión y desarrollo integral. Durante el evento, se compartieron avances en la implementación de estos planes y se analizaron los desafíos actuales frente a un contexto social complejo.
La Matanza destacó especialmente su Programa de Orientación y Desarrollo Educativo Sociocomunitario, dependiente del Área de Niñez y Adolescencia de la Secretaría de Desarrollo Social municipal. Este programa trabaja para reinsertar en el sistema educativo a adolescentes que se encuentran fuera de la escuela.
Asimismo, se resaltó el impacto del Programa de Protección y Orientación del Derecho a la Escolaridad (PODES), implementado en el distrito desde hace 15 años. Mediante un abordaje territorial, esta iniciativa fomenta la inclusión educativa y protege los derechos de niños, niñas y adolescentes, marcando un camino de compromiso sostenido en políticas públicas.
El encuentro permitió reflexionar sobre los logros alcanzados y la necesidad de continuar fortaleciendo la cooperación entre municipios, la Provincia de Buenos Aires y Naciones Unidas. De esta manera, La Matanza reafirma su compromiso con la construcción de un futuro más equitativo e inclusivo, trabajando por mejorar la calidad de vida de sus infancias y juventudes.
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