El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este miércoles en Pilar el acto oficial de inicio del ciclo lectivo 2025 y dejó inaugurado un nuevo polo educativo en la localidad de Presidente Derqui. Acompañado por el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, el intendente local, Federico Achával, y la comunidad educativa, el mandatario celebró el comienzo de clases en toda la provincia y renovó su compromiso con la educación pública.

“Por sexto año consecutivo damos inicio al ciclo lectivo y logramos que cinco millones de estudiantes bonaerenses comiencen las clases el mismo día que estaba establecido en el calendario escolar”, destacó Kicillof, y remarcó la importancia del acto: “Lo hacemos en un momento muy especial, en el que además inauguramos un polo educativo en Pilar y alcanzamos los 240 nuevos edificios escolares en toda la provincia”.

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El nuevo complejo en Villa Luján, que demandó una inversión de $8.700 millones, incluyó la construcción de dos edificios para la Escuela Primaria Nº 50 y la Escuela Secundaria Nº 41, además de la ampliación del Jardín de Infantes Nº 941, que duplicó su matrícula. En total, se sumaron 1.590 vacantes para estudiantes de la zona a través de un proyecto financiado por el Organismo Provincial de Integración Social y Urbana (OPISU).

Kicillof subrayó la importancia de seguir ampliando la infraestructura educativa en el actual contexto económico: “Nos llena de orgullo todo lo que hemos logrado en estos años, pero sabemos que todavía falta mucho por hacer para ampliar y mejorar nuestro sistema educativo”. En ese sentido, cuestionó las políticas del Gobierno nacional y denunció la paralización de obras en distintos distritos. “En un momento muy difícil para la Argentina, en donde el Gobierno nacional paraliza las obras de infraestructura y desfinancia la educación pública, en la Provincia vamos a hacer un gran esfuerzo para inaugurar 50 nuevas escuelas a lo largo del año”, afirmó.

Por su parte, Sileoni reafirmó la decisión del Ejecutivo bonaerense de sostener el acceso a la educación pública y gratuita: “La escuela es un escenario de aprendizaje y un espacio profundamente humano y necesario en estos tiempos. Desde el Estado provincial estamos convencidos de la importancia de invertir en educación: distribuiremos libros, sumaremos tecnología y construiremos nuevas escuelas para que todos los chicos y chicas puedan soñar con un futuro mejor”.

En la misma línea, Achával celebró la inauguración del nuevo polo educativo y destacó el trabajo conjunto entre el municipio y la provincia. “Este polo educativo es producto de la decisión política de poner a la educación pública en el centro de nuestras prioridades: gracias a este esfuerzo, en Pilar ya inauguramos 26 nuevas escuelas y vamos a seguir por este camino de transformación”, aseguró.

Desde la comunidad educativa, la directora de la Escuela Primaria Nº 50, Marisa Ramírez, agradeció la obra y valoró su impacto en el barrio. “La educación es un pilar que construye una sociedad más justa e igualitaria. No es un privilegio, sino un derecho que brinda presente y futuro: agradecemos la presencia del Estado provincial y municipal por cumplir el sueño de nuestra comunidad educativa”, expresó.

Antes de finalizar el acto, Kicillof insistió en la necesidad de defender el rol del Estado en la educación pública. “Atacar al sistema educativo y destruir el Estado no es lo que quieren las y los bonaerenses: en la provincia de Buenos Aires vamos a seguir invirtiendo en educación porque creemos que la igualdad de derechos y la justicia social son las herramientas fundamentales para construir un futuro mejor”, sentenció.

Durante la jornada, el Ministerio de Ambiente bonaerense entregó una huerta y una compostera para el nuevo polo educativo y puso en funcionamiento un camión de caja abierta para mejorar la gestión de residuos en el distrito. También participaron la directora ejecutiva del OPISU, Romina Barrios; los subsecretarios de Educación, Pablo Urquiza, y de Infraestructura Escolar, Ariel Lambezat; y representantes de la comunidad educativa local.